El patio del CEIP Maria Antònia Salvà -como el 99% de los patios de lo colegios de las Islas- es una extensa superficie de hormigón soleada. A pesar de estar en una zona donde abundan los campos de cultivo, en el llamado Parque Agrario de Palma, el muro que cierra la escuela es una frontera que separa el verde del gris.
Los pocos árboles del recinto se encuentran en la periferia del patio y curiosamente -o no- son el lugar preferido de muchos y muchas. Mientras que el centro de la pista lo utilizan, en su mayoría, los niños, las niñas se sientan a charlar en los bordes, visibilizando las jerarquías que genera este tipo de diseño que, por desgracia, sigue siendo habitual incluso en los centros de nueva planta.
Todas estas reflexiones (y otras sobre cambio climático, resiliencia, ecosistemas,…) ocuparon durante un trimestre al alumnado de primaria del CEIP Maria Antònia Salvà. Entorno a ellas, hablamos de refugios, tomado medidas, inventado juegos y analizado ejemplos, para terminar diseñando un nuevo patio mucho más amable e inclusivo.
Luego, el Ayuntamiento hizo (o no) el resto. A pesar de las primeras promesas, no vinieron las excavadoras, ni los árboles, ni la sombra que tanto se necesitaba. Volvimos a sentirnos responsables por pedir tiempo, ilusión y energía sin poder dar luego un resultado. Y frustradas, también, porque las normativas vayan, a veces, en contra de toda lógica.
